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Propositions de thèmes

Cette liste présente des propositions de thèmes. Elle est loin d'être exhaustive, d'autant plus que nous privilégions l'élaboration sur mesure de votre projet.

 

Découvrir la nature par ses sens

 Pour les tout petits, la sortie en pleine nature permet un éveil sensoriel d'une grande richesse. Ils auront à découvrir un espace qui ne leur est pas familier par des ressentis divers. Ils pourront ainsi en appréhender les clés de compréhension.

Niveau

Objectifs

Déroulement

Cycle 1                 (adaptable au cycle 2)

Découverte d'un milieu naturel

Exploration motrice et sensorielle

Jeux et exercices collectifs

Parcours sensoriel (odorat, toucher, ouïe)

 

Découverte des oiseaux

Regardez-les passer furtivement devant vous, écoutez la diversité de leur chant. Les oiseaux sont innombrables et ils ont chacun leurs particularités. Forme du bec, taille, milieu de vie, migration, . . . seront autant d'éléments à découvrir.

Niveau

Objectifs

Déroulement

Cycle 2 et 3

Apprendre à écouter

Prendre conscience de la diversité des oiseaux

Identification et classement

Découverte du monde des oiseaux à travers les migrations et de leurs mœurs. Lecture de cartes géographiques, travail sur le climat, ...

Travail en groupe

Sensibilisation au monde des oiseaux

Observation et identification

Reconnaissance et classement selon leurs caractéristiques

Travail sur les contraintes du milieu et la migration

Travail de réflexion pour compléter des documents pédagogiques

 

La micro faune des bois

A travers bois, prairies ou haies, il suffit de soulever une pierre ou un tas de feuilles pour entrer dans un monde miniature aux richesses étonnantes. Venez découvrir l'incroyable diversité d'un monde caché et pourtant indispensable aux grands cycles qui régissent notre environnement.

Niveau

Objectifs

Déroulement

Cycle 2 et 3

Découverte du monde miniature, de sa diversité et de son rôle primordial

Identification et classement

Etude des modes de vie et des particularités

Approche des cycles biologiques

Recherche de la microfaune dans son milieu

Observation et identification

Travail de réflexion pour compléter des documents sur les chaînes alimentaires et les cycles biologiques

 

Les animaux de la forêt

Contes, légendes et ouvrages illustrés parlent de la forêt et de ses habitants. A partir des connaissances de chacun, nous rechercherons les preuves de leur présence. Nous apprendrons à lire la forêt pour découvrir les modes de vie, de déplacement, les différents régimes alimentaires... des animaux de la forêt.

Niveau

Objectifs

Déroulement

Cycle 1         (avec adaptation), cycles 2 et 3

Découvrir le monde des animaux forestiers

S'approprier un milieu

Apprendre à déchiffrer des indices

Apprendre à effectuer des recherches individuelles

Aborder les classements faunistiques et la notion de chaîne alimentaire

Mettre en commun des recherches

Jeux et exercices pour évaluer et asseoir les connaissances de chacun

Travail de recherche sur le terrain (indices de vie, gîte,...) et remplissage de fiches pédagogiques

Enrichissement des connaissances (identification d'empreintes, classement, régime, moeurs,...)

Mise en commun des fiches de recherche

Elaboration d'un document commun (affiche ...) de retour en classe

 

Relief, paysage et histoire

 A partir de l'observation du paysage, nous étudierons l'histoire de la formation du relief et ses liens avec l'implantation végétale et humaine.

Niveau

Objectifs

Déroulement

Cycle 3

Découvrir la diversité des paysages, les déchiffrer pour les comprendre

Repérer les interactions du milieu

Aborder la géologie

Travail artistique et utilisation d'éléments naturels

Présentation orale en grand groupe

Lecture de paysage

Découverte des différentes roches, de la formation du relief et des époques géologiques

Etude de l'implantation végétale

Etude de l'interaction homme / environnement

Elaboration d'une maquette de paysage

Présentation orale de sa maquette

 

Mathématique et géométrie forestière

 Cette méthode permet d'appliquer concrètement les notions de calcul, de géométrie, de grandeur et de mesure à partir d'un énoncé concret. Quelle est la production en bois d'oeuvre d'une forêt ? Ce terrain d'apprentissage permet des découvertes multiples, allant des fonctions de la forêt aux mathématiques, en passant par la découverte des métiers forestiers.

Niveau

Objectifs

Déroulement

Cycle 3

Découverte du milieu forestier

Appliquer les notions mathématiques

Utiliser des instruments de mesure adaptés

Travail sur carte (échelle et proportionnalité)

Découverte des métiers et de l'économie forestière

Elaboration d'une méthode de travail en groupe

Identification des arbres et des différentes utilisations du bois

Découverte de nouvelles techniques et d'instruments de mesure

Apprentissage de la lecture d'une carte

Elaboration d'une stratégie de groupe pour réaliser le calcul demandé

Présentation de la démarche et du résultat en grand groupe

 

Autres thèmes possibles

L'hiver et la neige

Par le biais d'une promenade en raquettes, venez découvrir la neige, sa transformation et ses propriétés particulières. Comment fabriquer un igloo ? Est-ce que la neige est toujours pareille ? Comment vit-on dans le froid ? Nous pourrons mesurer la température de la neige, l'observer à la loupe, en rechercher les propriétés mécaniques ...

Les chemins de l'eau

Découvrir et comprendre le cycle de l'eau, ses influences sur le relief et sur le vivant, sa présence, sa circulation et son utilisation par l'homme. Nous pourrons ainsi chercher comment mieux la protéger.

Les fleurs et leurs utilisations

Comprendre les ressources des fleurs par les utilisations diverses qu'en a faites l'homme à travers l'histoire.

Mon arbre

Comprendre le fonctionnement et les fonctions de l'arbre.

Un milieu de vie à la loupe

Etude d'un milieu pour découvrir son fonctionnement, ses habitants, son rôle, ses interactions... (forêt, haie, prairie, rivière, étang, tourbière, ...)

Devenir écocitoyen

Etude et réflexion sur l'interactivité homme / environnement, et sur les différents moyens de préserver notre cadre de vie par des gestes simples du quotidien. Expérimentations sur le développement durable et les énergies alternatives.

Météo-logique

Compréhension des grands phénomènes météorologiques qui régissent notre climat et fabrication d'instruments simples permettant de continuer l'expérimentation de retour en classe.

L'histoire au quotidien

Apprendre à observer les traces de l'Histoire de France dans notre paysage familier et nos habitudes quotidiennes.

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